Artykuły spowiednicze

Moi przełożeni po otrzymaniu święceń posłali mnie na wydział historii świeckiej. Miałem bowiem w przyszłości zostać nauczycielem historii w naszym gimnazjum na Kopcu (Wadowice). Zanim jednak zakończyłem studia, władze państwowe zlikwidowały szkołę. Po magisterium skierowano mnie do pracy duszpasterskiej w Gdańsku. Tam, między innymi, rozpocząłem pracę wśród ludzi po studiach w grupach nieformalnych – tak wtedy nazywano dzisiejsze wspólnoty.

W pierwszych latach życia świadomość człowieka jest znacznie ograniczona. Zdolność rozumienia i, co za tym idzie, przyjmowania różnego rodzaju wyjaśnień i pouczeń kształtu-je się w człowieku niemalże od zera. Trudno wyjaśnić małemu dziecku – szczególnie w okresie niemowlęcym – dlaczego powinno postępować w taki czy inny sposób. Trudno też oczekiwać od niego świadomych i wolnych, a więc odpowiedzialnych, decyzji.

Czas staje się coraz ważniejszy, gdyż jego miara, potrzebna do wykonania jakiejś pracy, staje się ważnym wskaźnikiem w jej ocenie. Z drugiej strony, ciągłe dzielenie czasu na coraz mniejsze segmenty sprawia, że zaczyna on być traktowany nie jako ciągłość kolejnych momentów, ale jako sekwencja coraz krótszych chwil.