Kazanie Kazanie niedzielne (dzieci), 17 marca 2013 V Niedziela Wielkiego Postu Kto z was jest bez grzechu… ks. Janusz Stańczuk Iz 43,16-21; Flp 3,8-14; J 8,1-11 Inspiracje i tropy do homilii dla dzieci Faryzeusze szukali sposobu, aby skompromitować Pana Jezusa w oczach ludzi. Ponieważ Jezus był całkowicie niewinny, musieli uciekać się do kłamstw i podstępów. Wśród ludzi nieustannie trwają konflikty, podczas których przeciwnicy używają nieczystych metod walki. Można rzucić na kogoś oszczerstwo, pomówienie i kłamstwo. Każdy człowiek ma na sumieniu jakieś grzechy. Lepiej jest walczyć z własnymi grzechami niż z cudzymi. Kobieta z Ewangelii miała olbrzymie szczęście, gdy spotkała na swojej drodze Pana Jezusa. On ją uratował. Ale jeśli Jezus uratował jedną (…)

Kazanie Kazanie niedzielne (dorośli), 10 marca 2013 IV Niedziela Wielkiego Postu Powrót do Ojca ks. Tadeusz Polak Joz 5,9a.10-12; 2 Kor 5,17-21; Łk 15,1-3.11-32 Inspiracje i tropy do homilii dla dorosłych Marnotrawny syn i gorycz błędnego wyboru. Pokusa fałszywej wolności. Chrystus Pan zszedł na dno naszego grzechu, aby stać się drogą powrotu do Ojca. Symbolika darów: szata, pierścień i sandały. Wielki Post – czas „wielkiego powrotu”. Niewyczerpana gotowość Ojca w przyjmowaniu synów marnotrawnych. Wstanę i pójdę do mojego Ojca – decyzja, która zmienia życie. Cytaty służące pogłębieniu homilii W imię Chrystusa prosimy: pojednajcie się z Bogiem. On to dla nas grzechem uczynił Tego, który nie (…)

Kazanie Kazanie niedzielne (młodzież), 10 marca 2013 IV Niedziela Wielkiego Postu Ojcze, zgrzeszyłem… ks. Tomasz Opaliński Joz 5,9a.10-12; 2 Kor 5,17-21; Łk 15,1-3.11-32 Inspiracje i tropy do homilii dla młodzieży Mądrość to przewidywanie następstw swojego działania. Niestety, w praktyce często okazuje się, że nie jesteśmy zbyt mądrzy, ponieważ nie potrafimy przewidzieć skutków tego, co robimy, albo się nie liczymy z konsekwencjami. Kiedy zaś one nas dotykają, często jest już za późno. W podobnej sytuacji znalazł się syn marnotrawny. On również nie przewidywał, a może raczej nie chciał się liczyć ze skutkami swoich działań. Nie chciał patrzeć w przyszłość, liczyło się dla niego tylko „dziś”. Nawrócił się dopiero wtedy, kiedy dotknęły go przykre następstwa własnego postępowania. Każdy grzech ma złe skutki, szkodzi nam. Grzesząc, szkodzimy samym sobie. Skoro bowiem wolą Boga jest nasze szczęście, to nie będąc Mu posłusznym, ściągamy na siebie nieszczęście. Niestety, często nie chcemy o tym (…)

Kazanie Kazanie niedzielne (dzieci), 10 marca 2013 IV Niedziela Wielkiego Postu Historia syna marnotrawnego ks. Janusz Stańczuk Joz 5,9a.10-12; 2 Kor 5,17-21; Łk 15,1-3.11-32 Inspiracje i tropy do homilii dla dzieci Historia syna marnotrawnego przytrafia się nie tylko chłopcom – również dziewczętom, ludziom młodym i starym, bogatym i biednym. Powtarza się bardzo często w dzisiejszych czasach. Wielu ludzi miało kiedyś taki dzień, że po kłótni z rodzicami bardzo się na nich obraziło i pomyślało, że lepiej byłoby mieszkać samemu. Jeśli ktoś występuje, choćby tylko wewnętrznie, przeciw rodzicom, musi odczuwać wyrzuty sumienia, dyskomfort, jak mówią dorośli. Opuszczenie domu sprawia, że (…)

II Niedziela Wielkanocna Święto Bożego Miłosierdzia ks. Janusz Stańczuk J 20,19–31 Niewierny Tomasz Kim był Tomasz? Fragment Ewangelii, który dziś czytamy, opisuje wy darzenia z dwóch różnych dni, z dnia zmartwychwstania Chrystusa i tydzień później. Kto z apostołów jest dziś główną postacią? (Tomasz). A cóż takiego św. Tomasz zrobił, że został opisany przez swojego kolegę, św. Jana? (Odpowiedzi dzieci). Czy nie wydaje się wam to dziwne? Kilkoro ludzi, dorosłych ludzi mówi Tomaszowi, że widziało Jezusa, a on nie wierzy. Ale wydaje mi się, a zresztą nie tylko ja tak sądzę, że cała ta sytuacja nie była przypadkowa. Jednak najpierw chciałbym, abyśmy przyjrzeli się bliżej postaci Tomasza. Przeprowadzimy pewien eksperyment, pewną zabawę, dzięki której uświadomimy sobie, co to znaczy (…)

Kazanie Kazanie niedzielne (dorośli), 3 marca 2013 III Niedziela Wielkiego Postu Wiara i zadufanie ks. Tomasz Opaliński Wj 3,1-8a.13-15; 1 Kor 10,1-6.10-12; Łk 13,1-9 Inspiracje i tropy do homilii dla dorosłych Historie z życia pokazują, że często czujemy się bezpiecznie wtedy, kiedy powinniśmy się zatroszczyć o bezpieczeństwo. Nic nas nie zwolni od obowiązku czujności i przewidywania skutków swoich działań. Także Jezus ostrzega przez zadufaniem i wiarą w to, że sama przynależność do Narodu Wybranego zbawi jego członków. Kieruje do swoich słuchaczy jednoznaczne i bezkompromisowe wezwanie do nawrócenia: jeśli się nie nawrócicie (…) zginiecie. Chrześc?anom również grozi postawa spoczęcia na laurach i przekonanie, że należąc do Kościoła stają się lepsi i pewniejsi zbawienia od tych, którzy do niego nie (…)

Kazanie Kazanie niedzielne (młodzież), 3 marca 2013 III Niedziela Wielkiego Postu Potrzeba nawrócenia ks. Jan Augustynowicz Wj 3,1-8a.13-15; 1 Kor 10,1-6.10-12; Łk 13,1-9 Inspiracje i tropy do homilii dla młodzieży Człowiek swoje nawrócenie odkłada często na dalsze lata życia. By się nawrócić potrzebna jest pokora. Można się nawrócić i jednocześnie korzystać z pełni życia. Konieczne jest całkowite zwrócenie się ku Bogu. Nawrócenie to bezinteresowne przyjęcie wiary. W pokorze trzeba się ciągle nawracać. Cytaty służące pogłębieniu (…)

Kazanie Kazanie niedzielne (dzieci), 3 marca 2013 III Niedziela Wielkiego Postu Katastrofy i wypadki ks. Janusz Stańczuk Wj 3,1-8a.13-15; 1 Kor 10,1-6.10-12; Łk 13,1-9 Inspiracje i tropy do homilii dla dzieci Każdego miesiąca, każdego tygodnia, niemal każdego dnia dowiadujemy się o katastrofach i wypadkach, w których stracili życie przypadkowi, niewinni ludzie. Patrząc na ich śmierć, zastanawiamy się nad przeznaczeniem, myślimy, czy można było zapobiec katastrofom. Szukamy winnych. Uczniowie Jezusa rozważali te same dylematy. Pytali Jezusa o powody śmierci tych, a nie innych ludzi. Jezus nie odpowiadał wprost, nie wyjaśniał poszczególnych przypadków. Wzywał do nawrócenia. Cytaty służące pogłębieniu homilii Było kiedyś królestwo: wielkie, bogate, ale skazane na nieuchronną zagładę. Młodzi ludzi nie chcieli się uczyć, starsi pracowali leniwie i byle (…)